بسم‌الله‌الرّحمن‌الرّحيم
و الحمدلله ربّ العالمين و الصّلاة و السّلام علي سيّدنا محمّد و آله الطّاهرين
خوشامد عرض ميکنم به همه‌ي برادران و خواهران عزيز
واقعاً جامعه‌ي معلّم يک جامعه‌ي عزيز و محبوب براي هرکسي است که ارزش تعليم و تربيت را بداند
ماه شعبان است، ماه توسّل و دعا و توجّه است؛ مقدّمه‌ي ماه مبارک رمضان است
ماهي است که در دعاهاي مأثورِ اين ماه، راه‌هاي سعادت براي ما روشن شده است
اِلَهي هَب لي قَلباً يُدنيهِ مِنکَ شَوقُهُ وَ لِساناً يُرفَعُ اِلَيکَ صِدقُهُ وَ نَظَراً يُقَرِّبُهُ مِنکَ حَقُّه
اِلَهي هَب لي کَمالَ الاِنقِطاعِ اِلَيک
اين آرزوهاي والاي اولياي خدا است که در قالب الفاظ به ما ياد داده‌اند
تا ذهن ما را هدايت کنند به آنچه بايد خواست، به راهي که بايد پيمود
به نوع ارتباطي که با خدا بايد داشت. عزيزان من، جوانان من
معلّمين عزيز! اين فرصت را قدر بدانيد، از ماه شعبان استفاده کنيد
نيمه‌ي شعبان، ميلاد مبارک حضرت بقيّة‌الله (ارواحنا ‌فداه) است
شب و روز واقعاً مبارکي است به برکت اين ميلاد مقدّس
علاوه‌ي بر اين، خود شب نيمه‌ي [شعبان]، يک شب بسيار باعظمت است؛ بعضي گفته‌اند شب قدر است
يادتان نگه داريد شب نيمه‌ي ماه شعبان را و با دعا، با توسّل، با ذکر، با ياد خدا
طراوت ببخشيد به جان خودتان؛ خواسته‌هايتان را با خداي متعال در ميان بگذاريد، با خدا حرف بزنيد
به ‌مناسبت روز معلّم، ياد شهيد عزيز بزرگوارمان مرحوم آيت‌الله مطهّري (رضوان‌الله‌تعالي‌عليه) را گرامي ميداريم
حقيقتاً معلّم بود. هم در زبان، هم در عمل، هم در سبک زندگي و شيوه‌ي سلوکِ با زمان و اهل زمان
به ‌معناي واقعي کلمه يک آموزگار و يک معلّم بود؛ او را از دست داديم
دشمنان بشر، دشمنان کشور، دشمنان اسلام او را از ما گرفتند
لکن بحمدالله آثار او باقي است. من جدّاً توصيه ميکنم
آقاي وزير هم اشاره کردند، کاملاً درست است
از نظرات آن بزرگوار، چه در زمينه‌ي مسائل آموزش‌و‌پرورش
و چه در زمينه‌هاي ديگر، هر‌چه ميتوانيد استفاده کنيد، بهره‌مند بشويد
کتابهاي ايشان ذهن را هدايت ميکند، پرورش ميدهد، پُربار ميکند از معارف صحيح و متين اسلامي
بنده درباره‌ي سه موضوع، هرکدام يک چند کلمه‌اي عرض دارم با شما: يکي درباره‌ي معلّم
يکي درباره‌ي آموزش‌وپرورش، يک جمله‌ي کوتاه هم درباره‌ي انتخابات که مسئله‌ي روز ما است که ان‌شاءالله عرض خواهم کرد
در مورد معلّم، اهمّيّت او اينجا است که همه‌ي جامعه‌ي تحصيل‌کرده‌ي‌ کشور مديون قشر معلّمند
اين چيز خيلي‌ مهمّي است. شما هر انسان فرزانه، آگاه، عالم
تحصيل‌کرده و باسواد را که پيدا کنيد، مديون معلّم است؛ قشر معلّم يک‌ چنين جايگاهي دارد
همه اين را قبول دارند که قدرت و قوّت و اعتبار و آبروي يک کشور، بيش از همه‌چيز
به نيروي انساني آن کشور است. درست است؟
اين ‌را همه قبول داريم. خب نيروي انساني را چه‌کسي درست ميکند؟
نيروي انساني را چه‌کسي نقد(۳) ميکند؟ چه‌کسي فعليّت ميبخشد؟ معلّم
ببينيد، اينها ارزشها و نشانه‌هاي واقعي ارزش معلّم است
چرا اين را ميگوييم؟ اين براي اين است که اوّلاً خود جامعه‌ي معلّم، ارج و قرب
و قدر اين جايگاه را، اين شغل را بداند؛ خيلي مهم است
اين حرف بسيار خوبي بود که آقاي وزير گفتند، من حقيقتاً از اين حرف لذّت بردم
که معلّمي، صرفاً فقط کارمندي يک اداره نيست، [بلکه] معلّمي يک شأن، يک جايگاه و يک مقام است
اين را خود معلّم در درجه‌ي اوّل بداند. ما اگر کرامت خودمان را در هر بخشي بدانيم
تن به پَستي و سُستي و پليدي نخواهيم داد؛ اين در درجه‌ي اوّل
و بعد، جامعه قدر معلّم را بداند و احترام و تکريم براي معلّم قائل بشود
و سپس مسئولان، اين اهمّيّت را درک کنند. بنده بارها گفته‌ام
آموزش‌و‌پرورش و هزينه‌ کردن براي معلّم، سرمايه‌گذاري است! براي معلّم هزينه کنند
اين يکي از وظايف ما -وظايف مسئولين کشور و وظايف دولت- است
يک نکته‌ي ديگري که در ذيل آن تمجيد و تکريمِ از معلّم بايد عرض کرد، اين [است] که معلّمين
خودشان را براي اين مسئوليّت بزرگ آماده کنند
خب، معلّم خود را به‌ چه وسيله آماده کند؟ با وسايلي که
دستگاه کشور در اختيار او ميگذارد. لذا من الان اينجا تأکيد ميکنم، دانشگاه فرهنگيان را مسئولين جدّي بگيرند
دانشگاه فرهنگيان را -که توليدکننده‌ي معلّم است- جدّي بگيرند
هرچه ميتوانند براي اين سرمايه‌گذاري کنند؛ به يک لحاظ، اهمّيّت اين دانشگاه از همه‌ي دانشگاه‌هاي ديگر بيشتر است
هر معلّم يک پرورنده -يعني معلّم اخلاق- هم هست
معلّم رياضيّات، معلّم فيزيک، معلّم طبيعي، در عين حال معلّم اخلاق هم هست
گاهي يک معلّم سرِ کلاس، فرض بفرماييد در وسط درس هندسه يا درس شيمي
در زمينه‌ي مسائل معنوي يا در زمينه‌ي خداشناسي يک کلمه بر زبانش جاري ميشود که گاهي آن يک کلمه، بيش از يک کتاب
در ذهن دانش‌آموز اثر ميگذارد و باقي ميمانَد
با اخلاق خود، با منش خود؛ معلّمِ داراي اخلاق، پرورنده‌ي اخلاق در دانش‌آموز است
معلّم منيع‌الطّبع، معلّم صبور، معلّم متديّن، معلّم متين
اين خصوصيّات و خصلتها را با رفتار خود به دانش‌آموز خود منتقل ميکند ولو يک کلمه هم در اين زمينه‌ها حرف نزند
اين نقش معلّم است. معلّم بنابراين بسيار مهم است. از اينجا است که بنده هميشه از سالها پيش اعتراض داشتم
به کساني‌که جامعه‌ي معلّمين را در زمينه‌هاي سياسي مثل يک ابزار ميخواهند به کار ببرند؛ اين جفا است
اين مال امروز نيست؛ مال سالهاي دهه‌ي ۶۰ [است]؛ بعضي از اين کارها ميکردند
شأن معلّم اينها است؛ نميشود اين الماس قيمتي را وسيله‌ي يک‌قُل‌دوقُل قرار داد و با آن بازي کرد
معلّم شأني دارد، جايگاهي دارد؛ اين جايگاه معلّم است
البتّه اينجا من اطّلاع پيدا کردم که در آينده‌ي نه چندان دوري
يک تعداد خيلي زيادي معلّم -حالا من رقم نگويم- بازنشسته خواهند شد و نياز به معلّم وجود خواهد داشت
اين از جمله‌ي نيازهاي نزديک آينده‌ي آموزش‌وپرورش است. خب چه کار کنيم؟
فرض بفرماييد ظرفيّتِ دانشگاه فرهنگيان و دانشگاه شهيد رجائي هم جواب نميدهد
چه کار کنيم؟ راه را باز کنيم و همين‌طور بي‌حساب‌وکتاب افراد را وارد آموزش پرورش کنيم؟ نه، بايد فکر کرد
اوّلاً در درجه‌ي اوّل ظرفيّتهاي اين دانشگاه‌هاي معلّم‌پرور را بايد تا آنجايي که ممکن است افزايش داد
اين از همه مقدّم است؛ اگر اين هم جواب ندهد بايد ضابطه گذاشت
مراکز اصلي بنشينند، ضابطه بگذارند براي [جذب] معلّم. اين يک جمله درباره‌ي معلّم
امّا در مورد آموزش و پرورش؛ آموزش و پرورش زيرساخت اصلي علم و تحقيق در کشور است
زيرساخت‌هاي کشور خيلي مهم است؛ زيرساخت‌هاي مهندسي کشور، زيرساخت‌هاي علمي کشور
زيرساخت‌هاي ادبي و فرهنگي کشور، اينها خيلي مهم است
وقتي در يک کشوري، زيرساخت‌ها در يک بخش فراهم بود، توليد در آن بخش آسان خواهد شد
زيرساخت علم و تحقيق، آموزش‌وپرورش است
اگر آموزش‌وپرورش با سياستهاي خود، با رفتارهاي خود، با برنامه‌ريزي‌هاي درست خود
رکت درستي را دنبال بکند، اين زيرساخت روزبه‌روز بهتر و قوي‌تر خواهد شد
در زمينه‌ي علم و تحقيق که نياز اصلي و اساسي و بلندمدّت و ميان‌مدّت و کوتاه‌مدّت ما است
کشور غني خواهد شد؛ اهمّيّت آموزش‌وپرورش اين است
اگر ما آموزش‌وپرورش را به حال خودش رها کنيم
دقّت لازم را نکنيم و در آموزش‌وپرورش مشکل درست بشود، اين زيرساخت لطمه خواهد خورد
آن‌وقت ضررش ديگر غير قابل محاسبه است
يک‌وقتي در زمان طلبگيِ ما در قم، يک خيّاط فهيم و دانايي در قم داشتيم که لباس طلبگي درست ميکرد و قبا درست ميکرد
براي يکي از علماي معروف آن روزِ قم، قبا درست کرده بود؛ آن عالم، ظاهراً يک ايرادي گرفته بود
به اين قبا؛ ايشان گفته بود که
آقا! اِذا فسد الخيّاط، فَسَدَ القَبا؛ امّا اِذا فَسَدَ العالِم، فَسَدَ العالَم
من اگر کارم را درست انجام ندهم، قباي شما يک خُرده اينجايش مثلاً اشکال پيدا ميکند
امّا شما اگر خداي‌نکرده اشکالي پيدا کرديد، «فَسَدَ العالَم» ميشود
ببينيد، حالا خداي‌نکرده «اذا فسد آموزش‌وپرورش» شما ببينيد چه اتّفاقي در کشور مي‌افتد
وظيفه‌ي آموزش‌وپرورش، تربيت يک نسل است
وقتي در نگاهِ ميان‌مدّت نگاه ميکنيم، يک نسل را براي يک دوره‌ي آينده ميخواهد تربيت کند
چه‌جوري تربيت خواهد کرد؟ چه تربيت خواهد کرد؟ آموزش‌وپرورش [بايد] بتواند نسلي تربيت بکند باايمان
اصلش ايمان است. بچّه‌هاي لااُبالي و هُرهُري‌مذهب که به هيچ‌چيز پابند نيستند
اينها در آينده‌ي کشور، نه براي خودشان مفيدند، نه براي کشور مفيدند، نه براي جامعه مفيدند
اوّل ايمان است. نسل باايمان، باوفا، مسئوليّت‌پذير، داراي اعتماد به نفس، داراي ابتکار
راست‌گو، شجاع، نسل باحيا، بافکر، اهل فکر کردن، اهل به کار گرفتن انديشه
عاشق کشور، عاشق نظام، عاشق مردم، [نسلي که] کشورش را دوست بدارد
مصالح کشورش را مصالح شخص خودش بداند، از آنها دفاع کند؛ يک چنين نسلي بايد پرورش پيدا کند
يک نسل محکم، قوي، عازم، جازم، باابتکار، پيشرُو، فعّال
اين‌جور نسلي [لازم است]؛ اين کار آموزش‌وپرورش [است]؛ ببينيد چه کار با اهمّيّتي است
ميگويم کار آموزش‌وپرورش، نميگويم کار معلّم. با اينکه وسيله معلّم است
امّا معلّم، تنها عاملِ ايجاد يک‌ چنين نسلي نيست
آموزش‌وپرورش است که فضا را فراهم ميکند براي معلّم‌
براي دانش‌آموز، براي اوليا، براي طرّاحان، براي نويسندگان کتابهاي درسي
اينها همه مؤثّر است؛ آموزش‌پرورش است که اين کارها را انجام ميدهد
اين را توجّه داشته باشيد، گزارشهايي که به من ميرسد نشان ميدهد که يک جرياني
اين را من «جريان» احساس ميکنم- در کشور سعي ميکند آموزش‌وپرورش را از چشمها بيندازد
ارزش آموزش‌وپرورش را و اعتماد به آموزش‌وپرورش را در دلها از بين ببرد؛ مقاصدي دارند
اين [جريان] از بيرون هم هدايت ميشود. حالا بعضي‌ها لجشان ميگيرد؛ تا ما ميگوييم
دستهاي خارجي، ميگويند شما مدام به خارجي‌ها حمله ميکنيد! نه، ما ضعفهاي خودمان را مي‌بينيم
اگر ما قوي باشيم، آن خارجي هيچ غلطي نميتواند بکند
امّا او از همين ضعفهاي ما است که دارد استفاده ميکند
برنامه‌ريزي ميکند، نقشه ميکشد، نفوذ ميکند؛ راه‌هاي مستقيم را کج ميکند، معوج ميکند
يکي از اشکالات آموزش‌وپرورش ما، بيماري دانشگاه‌گرايي است
در سطح محيط دانش‌آموزي ما دانشگاه‌گرايي وجود دارد؛ يعني اگر کسي بخواهد درس بخواند
و به دانشگاه نرسد، کأنّه درس نخوانده؛ اين خطا است، اين غلط است، لزومي ندارد
ما اين‌قدر در کشور نيازهاي فوري، فوتي، لازم و مهم داريم که هيچ احتياجي به تحصيلات دانشگاهي ندارد
احتياج به مدرک دکتري و ارشد و غيرذلک ندارد
اين‌که بنده سالهاي متمادي -چندين بار تا حالا- روي اين هنرستان‌ها و فنّي‌حرفه‌اي‌ها تکيه ميکنم، به‌خاطر اين است
اين بخشهاي مربوط به فنّي‌حرفه‌اي را بايد تقويت کرد، بايد افزايش داد
خيلي‌ها هستند که در تحصيلات مربوط به هنرستان کار کرده‌اند، در فنّي‌حرفه‌اي پيش رفته‌اند
ياد گرفته‌اند، بلد شده‌اند که چه کار کنند، آمده‌اند، مشغول کار کردنند
هم زندگي مادّي‌شان تأمين است، هم ازلحاظ روحي شادابند، هم دارند به جامعه خدمت ميکنند؛ اين بهتر است
يا آن ‌که زحمت کشيده و مدرک دکتري هم گرفته، [امّا] بيکار نشسته آنجا، کار پيدا نميکند
يا اگر کاري هم پيدا بکند، يک کار سطحيِ کم‌ارزش در فلان دستگاه يا در فلان اداره که [بگويند] برو به‌عنوان مثلاً
مشاور يا مانند اينها آنجا بنشين! چه ارزشي دارد اين‌همه درس خواندن و اين‌همه زحمت کشيدن؟ دانشگاه‌گرايي خطا است
بله، ما نياز به علم داريم، نياز به تحقيق داريم؛ هرچه در زمينه‌ي علم پيش برويم
زياد نيست؛ اين را من سالها است دارم ميگويم و بحمدالله پيشرفت هم کرده‌ايم
امّا معنايش اين نيست که هرکسي پايش را ميگذارد در دبستان يا دبيرستان، هدف خودش را دانشگاه بداند؛ نه
هزاران کار وجود دارد که اينها احتياج به دانشگاه ندارد، احتياج به آن هزينه‌ي سنگين ندارد
آن شور و شوق و استعداد لازم [دانشگاهي] را نياز ندارد. اينها را ما از ياد نبريم
اينها ثروتهاي ما است، ثروت ما است. اين جواني که ميتواند در فنّي‌حرفه‌اي
کار بکند و به‌ يک جايي برسد -در هر زمينه‌اي: در زمينه‌هاي هنر‌، در زمينه‌هاي صنعت، در زمينه‌هاي فنّي و غيره
اين ثروت ملّي است، اين مال کشور است؛ بايد از او استفاده بشود
يک مسئله‌ي مهمّ ديگر، اين مسئله‌ي سند تحوّل است. خب، دوستان
و مسئولين مجرّب و باسابقه نشستند، زحمت کشيدند، سند تحوّل را درست کردند؛ خيلي خوب، ابلاغ هم شد
شروع‌ شد که عمليّاتي بشود ولي تا حالا پنج شش سال هم گذشته، [امّا] نشده؛ چرا؟
تا کِي بايد نشست تا اين نظام‌نامه‌هايي که گفته ميشود در ذيل سند تحوّل بايد تحقّق پيدا کند، تنظيم بشود؟
اين کار بايد زود انجام بگيرد. معلوم ميشود شور و شوقِ لازم نيست، انگيزه‌ي لازم نيست
بنده جدّاً از وزير محترم و مسئولين محترم ميخواهم
که مسئله‌ي تحوّل را جدّي بگيرند. آموزش‌وپرورش ما نيازمند تحوّل است
اين سند تحوّل نشان‌دهنده‌ي اين است که ما نياز داريم به تحوّل
تحوّل هم صِرف عوض کردن ظواهرِ کار نيست، يعني يک کار عمقي بايد انجام بگيرد
آن‌طور که متخصّصين اين‌کار ميگويند -چون بنده که تخصّص اين‌ کار را ندارم
اين سند تحوّل علي‌الظّاهر ميتواند؛ کفالت ميکند و کفايت ميکند اين را؛ بايد دنبال کنند
يک مسئله‌ي ديگر هم من اينجا عرض بکنم: اين سند ۲۰۳۰ سازمان ملل و يونسکو و اين حرفها
اينها چيزهايي نيست که جمهوري اسلامي بتواند شانه‌اش را زير بار اينها بدهد و تسليم اينها بشود
به چه مناسبت يک مجموعه‌ي به‌اصطلاح بين‌المللي‌اي -که قطعاً تحت نفوذ قدرتهاي بزرگ دنيا است
اين حق را داشته باشد که براي کشورهاي مختلف، براي ملّتهاي گوناگون، با تمدّنهاي مختلف
با سوابق تاريخي و فرهنگي گوناگون، تکليف معيّن کند که شما بايد اين‌جوري عمل کنيد؟
اصل کار، غلط است. اگرچنانچه با اصل کار شما نميتوانيد مخالفت بکنيد
حدّاقلّش اين است که بِايستيد بگوييد جمهوري اسلامي خودش ممشيٰ دارد، خطّ‌و‌ربط دارد
ما سندهاي بالادستي داريم، ما ميدانيم بايد در زمينه‌هاي آموزش، پرورش، اخلاق، سبک زندگي چه‌کار کنيم
احتياج به اين سند وجود ندارد. اينکه ما برويم سند را امضا کنيم و بعد هم بياييم
شروع کنيم بي‌سروصدا اجرائي کردن، نخير، اين اصلاً مطلقاً مجاز نيست؛ ما اعلام هم کرده‌ايم به دستگاه‌هاي مسئول
بنده از شوراي عالي انقلاب فرهنگي هم گله‌مند هستم؛ آنها بايد مراقبت ميکردند، نبايد اجازه ميدادند اين ‌کار تا اينجا پيش بيايد
که ناچار بشويم ما جلوي آن را بگيريم و ما وارد قضيّه بشويم. اينجا جمهوري اسلامي است
اينجا، مبنا اسلام است، مبنا قرآن است؛ اينجا جايي نيست که
سبک زندگي معيوبِ ويرانگرِ فاسدِ غربي بتواند در اينجا اين‌جور اِعمال نفوذ کند
البتّه متأسّفانه اِعمال نفوذ دارند ميکنند و از طُرق مختلف وارد ميشوند امّا [اينکه] اين‌جور به‌طور رسمي سند به ما بدهند
که «تا پانزده سال ديگر بايد شما اين‌جوري بکنيد، اين‌جوري بکنيد»، ما هم بگوييم بله، معني ندارد اين کار
خب، صحبت طولاني شد. ما با شما عزيزان آموزش‌وپرورش خيلي حرف داريم
چند برابر آنچه عرض کردم، حرف هست براي گفتن با شما منتها
مجال نيست که حالا همه‌ي آن مطالب را عرض بکنيم
يک‌قدري طولاني شد لکن يک جمله راجع به انتخابات عرض بکنم
برادران و خواهران عزيز و همه‌ي ملّت ايران که خواهيد شنيد! بدانيد که انتخابات حياتي است
نه اين انتخاباتِ بالخصوص، [بلکه] همه‌ي انتخابات‌هاي کشور
بخصوص انتخابات رياست جمهوري که از همه مهم‌تر است، در همه‌ي دوره‌ها، واقعاً براي کشور حياتي است
هم به لحاظ نفْس انتخابات مهم است -که اين يک مقوله‌ي مهمّي است
خب جمهوري اسلامي است؛ جمهوري، ما جمهوري هستيم
مناصب ما و مقامات ما برآمده‌ي از جمهورِ ملّت است، از مردم است
اين را بايستي ما با کمال دقّت حفظ کنيم، اين خيلي باارزش است
اگر اين [انتخابات] در نظام جمهوري اسلامي وجود نميداشت، امروز از
نظامي که با آن انقلاب به وجود آمد، خبري باقي نبود، اين خيلي مهم است
از دل اسلام اين معنا درمي‌آيد و استفاده ميشود
اين‌جور نيست که ما جمهوري را گرفته باشيم و منضمّ به اسلام کرده باشيم؛ نه، خود اسلام به ما اين‌جور ياد ميدهد
حالا اين يک مقوله‌اي است- لکن علاوه‌ي بر اين، آنچه براي اداره‌ي کشور و حفظ کشور
و منافع ملّت به صورت فوري، فوتي لازم است، حضور مردم است
حضور مردم است! حضور مردم است که گره‌گشا است، حضور مردم است که دشمنان را
از هيبت جمهوري اسلامي ميترسانَد؛ اين واقعيّتي است، اين را بدانيد
جمهوري اسلامي در چشم دشمنانش هيبت دارد؛ اين هيبت ناشي از چيست؟
ناشي از امثال حقير و مانند اينها است؟ ابداً
اين ناشي از مردم است، ناشي‌ از اين حضور عظيم مردمي است
ناشي از اين احساسات و عواطفي است که خودش را در همه‌ي عرصه‌ها و صحنه‌هاي حضور نشان ميدهد
بنده اين را ميگويم؛ نيايند حرفي را که بنده بصراحت بيان کرده‌ام، تعبير کنند و تأويل کنند
و بگويند «نخير؛ مراد فلاني اين است که اين حضور مردم -فرض کنيد- يک دولتي را سر کار مي‌آورد
که آن دولت [هيبت ايجاد ميکند]»؛ نه آقا! دولتها تأثيري ندارند. [مگر] يادتان رفته که در دهه‌ي ۷۰
يکي از دولتهاي اروپايي، رئيس‌جمهور ما را متّهم کرد و به دادگاه احضار کرد؟ رئيس‌جمهور ايران را
با اينکه اتّفاقاً آن رئيس‌جمهور با آن دولت، روابطشان روابط خيلي نزديکي بود
باهم پيام مبادله ميکردند، نماينده ميفرستادند، نامه ميدادند، گاهي شايد تلفني صحبت ميکردند
حالا اين تلفني‌اش يادم نيست امّا مرتّب نامه و‌ نامه‌نگاري- و او اظهارِ [دوستي ميکرد
همان دولت، رئيس‌جمهور ما را با وجود اظهار دوستي و ارادت و علاقه
در دادگاه‌هاي کشورش به‌صورت متّهم احضار کرد! توي دهنش زديم که عقب نشست
اگر توي دهنش نميخورد، پيش ميرفتند
دشمن، دشمن است؛ اين دولت و آن دولت ندارد. اگر بتواند دشمني کند، اگر بتواند زهرش را بريزد، ميريزد
ملاحظه‌ي هيچ‌کس را هم نميکند. ملاحظه‌ي لفّاظي و زبان‌بازي و موضع‌گيري سياسي و مانند اينها را هم اصلاً نميکند
دشمن است ديگر. آن چيزي که مانع ميشود دشمن اِعمال دشمني کند
ترس از حضور مردم است. ميبيند که اگرچنانچه دشمني بکند، نتيجه بعکس خواهد شد
براي خاطر اينکه يک کشور هشتاد ميليوني در مقابلش مي‌ايستد. اين شوخي است؟ هشتاد ميليون جمعيّتيم ما
کشور باعظمت، با مردم آگاه و هوشمند، با نيروي انساني قوي، با اين‌همه جوان
اين است که در چشم دشمن ابُّهت ايجاد ميکند، عظمت ايجاد ميکند براي نظام جمهوري اسلامي
اين را توجّه داشته باشيد
اگر ميخواهيد اين احساس، اين عظمت، اين مصونيّت باقي بماند براي ما، بايد در انتخابات شرکت کنيد
اگر ميخواهيد نظام جمهوري اسلامي، اقتدار خودش را در چشم جهانيان -چه دشمن، چه دوست- حفظ بکند
بايد در انتخابات شرکت کنيد
حضور در انتخابات، حفظ اقتدار کشور است، حفظ ابُّهت کشور است، حفظ مصونيّت کشور است؛ اين است
اگرچنانچه در مورد انتخابات کوتاهي بشود، عواملي دست‌اندرکار بشوند که مردم را دلسرد کنند، مأيوس کنند
و کوتاهي بشود در انتخابات، به کشور لطمه خواهد خورد، ضربه خواهد خورد
هرکسي هم در اين لطمه سهيم باشد، پيش خداي متعال مسئول است
بايد در انتخابات، همه شرکت کنند. البتّه سلايق مختلف است، نظرات مختلف است، مذاقهاي سياسي مختلف است
شما زيد را مي‌پسندي، شما عمرو را ميپسندي؛ شما به زيد رأي ميدهي، شما به عمرو رأي ميدهي؛ اشکالي هم ندارد
اينها مهم نيست، مهم اين است که همه بيايند، همه باشند
همه نشان بدهند که حاضرند از اسلام، از نظام اسلامي، از جمهوري اسلامي حمايت کنند، دفاع کنند
مصونيّت کشورشان را حفظ کنند. و بدانيد! اگرچنانچه اين همّت، اين اراده
به حول و قوّه‌ي الهي- در مردم ما، با همين شدّت و ابُّهتي که وجود دارد ادامه پيدا کند
دشمن هرگز هيچ غلطي در مقابل کشور نخواهد توانست بکند
پروردگارا! آنچه گفتيم و شنيديم براي خودت و در راه خودت قرار بده
پروردگارا! روح مطهّر شهدا، روح امام بزرگوار، ارواح طيبّه‌ي بزرگان اسلام را مشمول رحمت و لطف خودت قرار بده
والسّلام عليکم و رحمةالله