1
00:01:02,640 --> 00:01:04,800
Bismillahirrahmanirrahiym

2
00:01:05,480 --> 00:01:09,080
Aziz bacı ve kardeşler hoş geldiniz.

3
00:01:11,080 --> 00:01:13,840
Daha önce de ben arz etmiştim

4
00:01:15,160 --> 00:01:21,880
saygıdeğer, muhterem ve aziz hocalarımızla

5
00:01:22,720 --> 00:01:28,640
bu toplantının düzenlenmesi ilk etapta

6
00:01:30,600 --> 00:01:35,840
hocaların makamına değer vermek içindir.

7
00:01:39,040 --> 00:01:43,240
Biz, hocalara değer verilmesi, saygı gösterilmesi kültürünün

8
00:01:45,120 --> 00:01:49,640
ülke’de yerleşmesini istiyoruz.

9
00:01:51,920 --> 00:01:59,800
Bu en büyük İslami talim ve terbiyeden biridir.

10
00:02:02,680 --> 00:02:05,680
Bununla ilgili geçmiş din alimlerimiz kitap yazmış,

11
00:02:05,680 --> 00:02:08,720
hadisler nakletmiş, Kur’an ayetleri nakletmişlerdir.

12
00:02:10,360 --> 00:02:14,320
İlk etapta budur, bu, üstatların,

13
00:02:15,560 --> 00:02:19,000
hocaların terkim edilmesi için örnek bir ameldir.

14
00:02:19,960 --> 00:02:24,440
Elbette ikinci ve üçüncü hedefler de önemlidir,

15
00:02:25,440 --> 00:02:35,240
ben burada bacı ve kardeşlerden kendi ağızlarından bazı konuları dinliyorum,

16
00:02:35,640 --> 00:02:39,520
ben de hatırladığım bazı konuları onlara iletiyorum.

17
00:02:41,440 --> 00:02:46,080
Bugünkü oturum çok değerli bir oturumdur. Ne yazık ki fırsat azdı

18
00:02:47,560 --> 00:02:54,040
ve burada öteki hocaların tümünün görüşlerinden yararlanma fırsatından mahrum kaldık.

19
00:02:55,720 --> 00:03:00,840
Fakat dostların belirttikleri hususlar ise çok iyiydi,

20
00:03:02,200 --> 00:03:05,240
onlardan bazıları kesinlikle bizim tarafımızdan da takib edilecek

21
00:03:05,640 --> 00:03:08,080
ve ben bu hususta gerekli direktifleri vererek meselenin peşini tutacağım.

22
00:03:08,400 --> 00:03:12,160
Ben burada iki üç hususu hatırlatmak istiyorum.

23
00:03:13,280 --> 00:03:23,080
Birinci husus şudur ki üstat sadece bir muallim değil

24
00:03:25,160 --> 00:03:28,280
değil aynı zamanda terbiye edici, eğitimci anlamındadır da.

25
00:03:30,840 --> 00:03:36,160
Bu ise her kes için keşfedilmiş bir sırdır.

26
00:03:38,440 --> 00:03:48,080
Bizlerin kendisinden bir şeyler öğrendiğimiz ve bilimden bir kapıyı bizim yüzümüze açan kimse

27
00:03:48,520 --> 00:03:55,680
doğal olarak bizim ruhumuza ve kalbimize bir nüfuz, etki alanı oluşturuyor;

28
00:03:58,280 --> 00:04:11,600
şunu belirtmek isterim ki bu talim vasıtasıyla mutaallim’de öğrencide bir nevi etkileşim durumu söz konusu oluyor,

29
00:04:13,280 --> 00:04:16,200
, bu çok büyük ve istisnai bir fırsattır.

30
00:04:18,040 --> 00:04:25,720
Babasının, dedesinin, annesinin ailesinin sözünü dinlemek istemeyen

31
00:04:26,640 --> 00:04:31,520
Babasının, dedesinin, annesinin ailesinin sözünü dinlemek istemeyen

32
00:04:33,240 --> 00:04:41,680
ama bazen üstat ve hocalarının sözünden, bir işaretinden derinden etkilenen gençlerin sayısı hiç de az değil.

33
00:04:44,960 --> 00:04:55,320
İşte üstat böyle bir şeydir. Genel olarak talim terbiye imkanıyla birliktedir

34
00:04:55,920 --> 00:05:01,920
ve bu fırsattan yararlanmak gerekir. Eğer bizim hocamız dindar olursa,

35
00:05:03,880 --> 00:05:13,440
milli gayreti bulunursa, inkılapçı amaca sahip olursa,

36
00:05:15,440 --> 00:05:28,640
iradeli bir ruha sahip olursa doğal olarak tüm bunlar öğrenciye de aktarılmış olur

37
00:05:31,760 --> 00:05:34,560
ve eğer bunların aksi olursa sonuç yine aynı olur.

38
00:05:39,320 --> 00:05:46,640
Hoca eğer insaflı ve ahlaklı bir fert olursa,

39
00:05:48,400 --> 00:05:56,080
insaflı ve ahlaklı öğrenci yetiştirme olasılığı da artmış olur

40
00:05:56,960 --> 00:05:58,400
ve aksi de bunun gibidir.

41
00:06:02,520 --> 00:06:15,000
Ülke bugün ilerlemek için güçlü bileklere sahip gençlere muhtaçtır.

42
00:06:15,000 --> 00:06:24,600
İmanlı olmalıdır, dini basireti bulunmalıdır, yüce gayrete sahip olmalıdır,

43
00:06:26,720 --> 00:06:36,480
eşebbüs cesareti olmalıdır, özgüvene sahip olmalıdır,

44
00:06:38,440 --> 00:06:46,800
“Biz başarabiliriz”e inanmalıdır, geleceğe umutlu olmalıdır,

45
00:06:49,000 --> 00:06:53,680
gelecek ufukları aydın ve parlak görmelidir,

46
00:06:56,560 --> 00:07:06,760
ihtiyaçsızlık hissi ruhuna sahip olmalıdır

47
00:07:07,400 --> 00:07:10,680
(elbette yabancılardan öğrenmeden kaçınma anlamında değil

48
00:07:11,880 --> 00:07:17,600
değil ve bunu biz kesinlikle tavsiyede bulunmamışız ve bulunmuyoruz da, bizden daha fazla

49
00:07:19,280 --> 00:07:26,720
bizden daha fazla bilen başkalarının huzurunda çıraklık yapmaya hazırız.

50
00:07:27,720 --> 00:07:36,600
Bugün istikbarlık dünyasında yaygın olan bilim intikalinin engellenmesi yoluyla

51
00:07:36,880 --> 00:07:40,480
suistifade olunmasına engel teşkil eden ihtiyaçsızlık hissi ruhu)

52
00:07:41,160 --> 00:07:44,600
İşte böyle bir ruh haleti gençte var olmalıdır,

53
00:07:48,000 --> 00:07:52,480
İşte böyle bir ruh haleti gençte var olmalıdır,

54
00:07:53,840 --> 00:08:03,640
biz neredeyiz, nereye gitmek istiyoruz ve bu yolu nasıl kat etmeliyiz

55
00:08:05,160 --> 00:08:14,720
gibi ülkenin konumunun sahih bir biçimde idrak edilmesi ruhu ve bugün burada konuşan hocalarımızın konuşmalarında bu hususlarla ilgili açık ifadeler bulunuyordu;

56
00:08:17,520 --> 00:08:27,560
milli bağımsızlığı zedeleyecek saldırgan girişimler karşısında kararlı olmak;

57
00:08:27,800 --> 00:08:31,760
biz böyle bir ruha sahip olan gençlere muhtacız.

58
00:08:34,680 --> 00:08:42,000
Bu ruh haletini, bu özellikleri hocalar ülkede ilim tahsiliyle meşgul olan gençlere

59
00:08:42,320 --> 00:08:54,000
aktarma, empoze etme ve oluşturma gücüne sahipler. Hoca işte budur.

60
00:08:56,960 --> 00:09:04,760
Elbette metotla, icrayla olmalı sadece ahlak dersiyle değil.

61
00:09:05,520 --> 00:09:12,360
İlim hocalarının öğrenciler için ahlak dersleri koymaları tavsiyesinde bulunmuyorum, bu farklı bir meseledir.

62
00:09:15,200 --> 00:09:20,680
Hocalarımız kendi davranışlarıyla, kendi sözleriyle, kendi tavırlarıyla,

63
00:09:22,360 --> 00:09:25,720
muhtelif alanlarda yaptıkları inanç içerikli açıklamalarıyla

64
00:09:25,920 --> 00:09:36,400
kendi öğrencisi, talebesi, bugünkü gençlik üzerinde bu etkiyi bırakabilir, oluşturabilir ve vücuda getirebilirler.

65
00:09:38,360 --> 00:09:45,000
Hocaların yumuşak savaş komutanları olduklarını söylemkten maksadım da işte buydu.

66
00:09:46,920 --> 00:09:55,280
O genç söylediğim gibi eğer yumuşak savaş subayı ise

67
00:09:57,280 --> 00:10:02,040
hoca da onun komutanıdır ve bu komutanlık işte bunun gibi bir şeydir.

68
00:10:05,720 --> 00:10:12,920
Çetin savaşlarda da durum böyleydi. Komutanın kendisi,

69
00:10:14,680 --> 00:10:19,080
Komutanın kendisi, tabur komutanı, tugay komutanı, tümen komutanı

70
00:10:20,600 --> 00:10:29,800
alanın tam ortasında en kritik yerde var olduğu zaman, yani onun bizzat kendisi savaşa iştirak etmesi durumunda

71
00:10:30,960 --> 00:10:39,360
askerler üzerinde de büyük bir etki uyandırmış olur. Bu bize de has bir mesele değil,

72
00:10:41,080 --> 00:10:42,240
başkaları için de geçerlidir.

73
00:10:42,240 --> 00:10:49,280
Napolyon, kendi askerlerinin yanı başında elbiseyle toprak üzerinde uyuyordu.

74
00:10:49,560 --> 00:10:55,640
Napolyon’un kendi döneminde olağanüstü bir durum olan başarı ve zafer sırrı işte budur.

75
00:10:57,360 --> 00:11:07,840
Askerler sadece dille ondan direktif almıyorlardı, pratikte de ondan direktif alıyorlardı.

76
00:11:08,720 --> 00:11:12,400
Sekiz yıllık mukaddes müdafaa savaşı sırasında da gençlerimiz böyleydi.

77
00:11:12,400 --> 00:11:22,560
Tümen komutanı bazen hatta normal askerlerden önde bile savaş alanında hazır bulunuyordu,

78
00:11:22,560 --> 00:11:27,440
cephenin ön hatlarında hazırdı ve hatta bazen bizzat kendisi keşif için bölgeye gitmekteydi

79
00:11:28,840 --> 00:11:31,800
bizzat kendisi keşif için bölgeye gitmekteydi

80
00:11:32,000 --> 00:11:38,000
ki bu da dünya orduları içinde anlamsız ve kabul edilemez bir meseleydi.

81
00:11:38,280 --> 00:11:42,560
Ama bu olay burada vuku buldu

82
00:11:42,720 --> 00:11:48,880
ve mukaddes müdafaa döneminin o muazzam ve hayret uyandıran olaylarını ve başarılarını gerçekleştirdi.

83
00:11:49,480 --> 00:11:51,320
Yumuşak savaşta da durum bunun gibidir.

84
00:11:51,960 --> 00:12:01,200
Hocanın bizzat kendisi bu derin, hayati ve mukaddes meydanın ortasında

85
00:12:02,880 --> 00:12:05,880
yani bir nevi kutsal savunma da sayılan ve

86
00:12:08,680 --> 00:12:12,480
adını yumuşak savaş olarak koyduğumuz bu vadinin ortasında var olmalıdır.

87
00:12:13,240 --> 00:12:21,240
Bugün ülke genelinde, 70 bin öğretim kurul üyesine sahibiz ve bununla iftihar etmek gerekir.

88
00:12:21,440 --> 00:12:30,360
Ben hatırlıyorum inkılabın ilk yıllarında (80'li yılların ilk yarısında veya hatta ikinci yarısında)

89
00:12:31,760 --> 00:12:37,520
üniversitelerde bilim kurulu sayısı 5 ila 6 bin civarında tahmin ediliyordu,

90
00:12:38,600 --> 00:12:42,760
fakat bu rakam bugün 70 bine çıkmış bulunuyor.

91
00:12:43,960 --> 00:12:50,680
Bu ise ülkenin iftihar vesilesi, inkılabın iftihar vesilesi ve üniversitelerimiz için iftihar vesilesidir.

92
00:12:52,520 --> 00:12:59,280
Memnuniyetle belirtmek gerekir ki bu elemanların önemli bir bölümü

93
00:12:59,880 --> 00:13:08,720
mümin, dindar, mütedeyyin, inkılapçı ve din ve inkılap ilkelerine inanan kimselerden ibarettir.

94
00:13:10,280 --> 00:13:13,840
Bunun kendisi ise çok önemli bir meseledir, önemli bir olaydır,

95
00:13:16,520 --> 00:13:24,120
öğretim kurul heyetlerinde mümin ve inkılapçı kimselerin kadrini bilmek gerekir.

96
00:13:24,600 --> 00:13:28,040
Şunu, ben aziz müdürlerimize,

97
00:13:28,680 --> 00:13:36,080
yüksek öğretim bakanlığı mesullerine, sağlık ve tıp eğitim bakanlığı yetkililerine söylüyorum:

98
00:13:36,760 --> 00:13:47,480
Kadir biliniz! Muhterem bakanlar ve bakanlıkların yönetim kurulları,

99
00:13:47,720 --> 00:13:58,200
bizim bir çoğundan haberdar olduğumuz bunca rahatsız edici saldırılar ve propagandalar karşısında

100
00:13:58,360 --> 00:14:07,320
kendi hak sözleri üzerinde durarak dini değerleri savunan, korkmayan ve geri adım atmayan

101
00:14:07,320 --> 00:14:16,000
bu hocalar ve mümin hocaları takdir ediniz,

102
00:14:16,480 --> 00:14:24,400
Üniversitelerde mümin kimselere ve mümin hocalara, öğretim üyelerine destek veriniz.

103
00:14:26,120 --> 00:14:31,160
Bu birinci konu hocalarla ilgili.

104
00:14:31,480 --> 00:14:41,120
Benim için eğer ülke genelindeki bu 70 bin öğretim üyesi ile görüşme imkanı olsaydı

105
00:14:41,120 --> 00:14:48,200
kesinlikle tümüyle görüşür ve onların sözlerini dinlerdim.

106
00:14:48,200 --> 00:14:58,480
Ama bildiğiniz gibi elimiz kısa ve tatlı ve değerli hurma yüksek hurma ağacında.

107
00:15:01,800 --> 00:15:04,600
İkinci husus bilimle ilgilidir.

108
00:15:05,560 --> 00:15:12,600
Bugün ülkede var olan bilim hareketi bir akıma dönüşmüştür

109
00:15:13,800 --> 00:15:18,120
ve bu ülkede istikrara kavuşturulan bir akımdır, bu konuda kuşkuya kapılmamak gerek.

110
00:15:19,240 --> 00:15:26,240
Bu son 10- 15 yıl içinde hocalarımız, bilim adamlarımız, gençlerimiz bu hususta bayağı çaba harcamışlar,

111
00:15:29,320 --> 00:15:37,040
bunun etkilerini de ülkenin bilimsel rütbesinin yükselmesinde görmek mümkün.

112
00:15:38,040 --> 00:15:42,720
Biz şu anda dünyada bilim rütbesi bakımından 16. sıraya çıkmış bulunuyoruz. Bu çok önemlidir.

113
00:15:43,640 --> 00:15:47,160
Bizim rütbemiz daha önce bundan çok aşağılardaydı, gerideydik,

114
00:15:48,840 --> 00:15:55,960
ülkeyi 16. rütbeye çıkarmayı başardılar ve bu ise çok değerli bir meseledir.

115
00:15:58,280 --> 00:16:02,920
Burada birkaç husus söz konusudur: Birinci husus şudur ki

116
00:16:03,880 --> 00:16:11,560
bizim bilimsel açıdan üst rütbeye çıkmamız çalışmanın çok yüksek hızındandı,

117
00:16:13,600 --> 00:16:18,080
dünya rakamları uyarınca  ülkemizde bilimsel ilerleme hızı

118
00:16:18,600 --> 00:16:22,040
dünyanın hızının ortalamasının 13 katı üstündedir.

119
00:16:22,400 --> 00:16:30,760
Bunu dünyanın bilimsel istatistik merkezleri söylüyorlar ve biz de daha önce defalarca bu hususa temas etmiştik.

120
00:16:31,080 --> 00:16:40,240
Bu hız bugün azalmıştır, bazılarının bilimsel ilerleme bakımından geri kaldığımızı söylerken

121
00:16:40,240 --> 00:16:44,080
bazılarının bunu reddetmesinin nedeni ve her ikisinin de bu konuda rakamlar ortaya koymalarının sebebi işte burada yatmakta

122
00:16:44,640 --> 00:16:53,320
Evet görünüşte 16. veya 15. rütbeden düşmemiş bulunuyoruz

123
00:16:53,600 --> 00:16:58,280
bu doğru, ama ilerleme kaydetmeliydik,

124
00:16:59,200 --> 00:17:04,240
yani o ilerleme hızı devam etmeliydi, işte bu hız bugün azalmış bulunuyor.

125
00:17:05,080 --> 00:17:12,800
Kardeşler ve bakanlıkların aziz yetkilileri bu hususa dikkat etmelisiniz; o hız artık bugün yoktur,

126
00:17:14,480 --> 00:17:21,840
bilimsel kalkınmanın hız kesmemesi yönünde çaba harcamalısınız.

127
00:17:22,480 --> 00:17:28,400
Yine savaş askerlerinin tabiriyle bu hareket devir kaybetmemeli.

128
00:17:29,240 --> 00:17:34,680
Elbette ne kadar fazla ilerlersek bu hızın azalacağının farkındayım.

129
00:17:34,960 --> 00:17:40,440
Yani çok geride olduğumuz dönemlerde dolayısıyla yararlanılmamış kapasite miktarı da bir o kadar fazladır

130
00:17:40,440 --> 00:17:44,480
ülkede ve ilerledikçe dolayısıyla bu kapasite miktarı da azalıyor çünkü kapasiteden yararlanılıyor.

131
00:17:45,000 --> 00:17:55,320
Ben bunun farkındayım, fakat ülkenin bilimsel ilerlemesindeki o gerekli hız azalmamalıdır.

132
00:17:57,040 --> 00:18:06,840
İkinci husus şudur ki ülkenin bilimsel muhitini tali meselelerden uzak tutmalısınız.

133
00:18:08,040 --> 00:18:13,920
Yanlış anlaşılmamalı ben üniversitelerde siyaset olmasın demiyorum,

134
00:18:14,600 --> 00:18:25,400
hatta bir çoklarınız hatırlarsınız ki ben yıllar öncesinden beni yine Ramazan ayında hocalara hitap ettiğim böyle bir toplantıda,

135
00:18:26,840 --> 00:18:30,160
siyasetin elini üniversitelerden,

136
00:18:30,160 --> 00:18:34,320
öğrenciler arasından kesmek isteyenlere karşı sert bir ifade kullanmıştım

137
00:18:34,640 --> 00:18:42,000
ve bu da bir çoklarının rahatsız olmasına sebep olmuştu.

138
00:18:42,000 --> 00:18:48,600
Hayır ben üniversite muhitinin, siyasi idrak, siyasi yorum, siyasi bilim,

139
00:18:49,760 --> 00:18:57,600
siyasi şuur olması gerektiğine inanıyorum, ben buna engel değilim, hayır beni siyaset oyunlarının dönmemesi gerektiğini söylüyorum,

140
00:18:58,320 --> 00:19:04,880
yapay gündem oluşturulmamalı, bu tali meseleler, bilimsel çalışmalar,

141
00:19:05,000 --> 00:19:11,000
bilimsel ilerlemeden ibaret olan asıl göreve zarar vermemeli.

142
00:19:11,360 --> 00:19:20,960
Bu bir iki yıl içinde vuku bulan en yanlış işlerden biri bu burslar meselesiydi.

143
00:19:21,800 --> 00:19:30,160
Bu mesele eğer doğru bile olsaydı (elbette daha sonra yapılan araştırmalarda

144
00:19:31,440 --> 00:19:35,400
anlatılan şekilde doğru olmadığı ve gazetelerin de bu meseleyle oynadıkları gibi olmadığı anlaşıldı.

145
00:19:35,800 --> 00:19:40,680
Bu konuda bana yapılan araştırmalarla ilgili dakik raporlar ilettiler)

146
00:19:41,360 --> 00:19:48,400
yolu, meseleyi medyaya yansıtmamız pek de doğru değildi.

147
00:19:49,920 --> 00:19:55,800
Bir grup yasalara aykırı olarak bir takım imtiyazlar elde etmiş,

148
00:19:55,800 --> 00:20:01,360
çok güzel, ama bunun yasal yolu var, o imtiyazları iptal etsinler artık bunca yaygaraya gerek yoktur.

149
00:20:02,160 --> 00:20:10,200
Yaygara oluşturmak yapay gündem oluşturmaktır, bu ise, kendi çalışmalarını sükunet ve huzurlu bir ortamda

150
00:20:10,920 --> 00:20:13,600
sürdürmesi gerekin ilim muhitleri için zehirdir.

151
00:20:14,560 --> 00:20:20,800
Bu zehiri maalesef bazıları bir takım siyaset oyunlarıyla,

152
00:20:21,240 --> 00:20:31,400
siyasete dayalı kendi düşünce temelleriyle üniversitelerle ilgili gündeme getirdiler. Niçin?

153
00:20:32,040 --> 00:20:38,920
Zulüm de olmasına (bir çokları için zulüm oldu) rağmen bu iş hem yasalara aykırıydı

154
00:20:39,120 --> 00:20:47,760
hem de tedbire aykırıydı ve hem de ahlaka aykırıydı. O zaman sürekli olarak ahlaktan da dem vurmaktalar.

155
00:20:49,320 --> 00:20:56,400
Tevbe etmeye emredenlerin kendileri niçin az tevbe etmekteler . Bu ahlaki bir iş miydi?

156
00:20:59,000 --> 00:21:07,640
Yapay gündem yaratmayın, yüksek öğretim muhitinin bu tali meselelerin esiri olmasına müsaade etmeyin.

157
00:21:08,520 --> 00:21:11,480
Bir sonraki mesele insani bilimler meselesidir.

158
00:21:12,480 --> 00:21:14,800
İnsani bilimler dalında çok gerideyiz.

159
00:21:17,000 --> 00:21:20,440
İnsani bilimler hakkında konuşan dostlar

160
00:21:20,440 --> 00:21:29,640
insani bilimlerin önemine hatta sanayi alanında bile vurguda bulundular; bu doğrudur.

161
00:21:32,240 --> 00:21:36,400
Bu aziz kardeşimin sunduğu rakamlar benim için çok ilginçti.

162
00:21:37,360 --> 00:21:43,000
Sanayi ilerlemesinde örneğin %40’ı veya %50’si

163
00:21:43,320 --> 00:21:47,600
mühendislik ve teknik meselelerle ilgili olduğunu

164
00:21:48,080 --> 00:21:54,840
%50 veya %60’ının ise insani bilimler meselesiyle alakadar olduğunu örneğin yöneticilik, işbirliği ve çalışma gibi hususlarla alakadar olduğunu söyledi.

165
00:21:56,080 --> 00:21:58,280
Doğru da söylüyordu. Bu çok önemlidir.

166
00:22:00,000 --> 00:22:04,800
İnsani bilimler hakkında bugün burada kardeşlerden bazıları

167
00:22:05,440 --> 00:22:08,320
çok güzel konuları gündeme getirdiler, bunlar benim de yüreğimdekilerin aynısıdır.

168
00:22:09,200 --> 00:22:14,200
Elbette dilimdeki sözün de yansımasıdır. Bu hususları bazen ben de söz konusu etmişim

169
00:22:15,240 --> 00:22:17,320
İnsani bilimler çok önemlidir.

170
00:22:19,240 --> 00:22:27,240
Bir takım nedenlerden dolayı çok önemli ve zaruri bir mesele olan insani bilimlerdeki değişim ve tahavvül

171
00:22:28,440 --> 00:22:34,040
içten bir kaynamaya ve dıştan desteğe ihtiyacı var.

172
00:22:35,480 --> 00:22:37,640
İç hareketlilik bugün mevcuttur.

173
00:22:39,080 --> 00:22:42,800
Gelen raporlarda görüyorum ki gerek bu konuda

174
00:22:42,800 --> 00:22:47,200
gerekli değişimleri yapmakla görevli kültür inkılabı yüksek konseyinde, gerekse üniversitelerde

175
00:22:47,560 --> 00:22:49,640
ve gerek bugün burada müşahede ettiğiniz üzere

176
00:22:50,320 --> 00:22:53,680
insani bilimler hakkında konuşan bazı dostların konuşmasında

177
00:22:54,600 --> 00:22:59,200
bu iç dinamiğin, hareketliliğin hem de bilim adamları tarafından

178
00:22:59,760 --> 00:23:07,080
ve üniversitelerde var olduğunu gördünüz.

179
00:23:07,400 --> 00:23:09,960
Bunun için dışarıdan da destek verilmesi gerekir.

180
00:23:12,000 --> 00:23:17,920
Muhtelif destekler… Bu destek örneklerinden biri

181
00:23:18,400 --> 00:23:25,480
üniversite ve bakanlığın değişim konseyi tarafından alınan kararlara uymalarıdır.

182
00:23:25,640 --> 00:23:31,040
Bunların almış olduğu bir takım kararlar mevcuttur.

183
00:23:31,480 --> 00:23:35,760
Bugün de bu kardeşlerden biri burada beyan etti.

184
00:23:37,520 --> 00:23:42,960
Bu konsey tarafından alınmış kararlar nispetince çalışılması gerekir. Çalışıldıkça onun hayata geçirilmesi icap ediyor.

185
00:23:45,960 --> 00:23:58,680
Bu kararların ofislerde, dosyalarda, kitaplarda ve onun kendi tabiriyle bakanlık

186
00:23:58,800 --> 00:24:04,000
ve kültür inkılabı yüksek konseyi koridorlarında kalmamalı, bizzat icra edilmeli, yürürlüğe geçmelidir. Bu tamamen doğru bir sözdür.

187
00:24:05,360 --> 00:24:10,040
Bakanlığın bu hususa dikkat etmesi gerekir. Sayın Dr. Ferhadi de (Yüksek Öğretim Bakanı) şu an buradadır.

188
00:24:10,800 --> 00:24:18,800
Bunlar benim özellikle kendisine havale ettiğim ve dikkatte bulundurması gereken konulardır.

189
00:24:18,920 --> 00:24:24,800
Bu büyük bir iştir. Bugün ülkede bilim kaynağı,

190
00:24:24,800 --> 00:24:30,720
ülkede üniversitenin kaynağı bu güzel kardeşlerimizin elindedir.

191
00:24:31,760 --> 00:24:36,600
Bunlar gerçek manada ve sorumluluğun şuurunda olarak meseleyi takip etmeliler.

192
00:24:39,000 --> 00:24:41,920
Bir diğer husus da araştırmalara tahsis edilen bütçe miktarıdır.

193
00:24:41,920 --> 00:24:47,320
Elbette bu söylediğim sözlerle ilgili bir açıklama da gerekmektedir

194
00:24:47,320 --> 00:24:53,840
ama ezana yaklaşmış bulunuyoruz ve artık mevzuyu daha fazla uzatamayız.

195
00:24:55,000 --> 00:24:59,200
Araştırma bütçesi payı çok önemlidir.

196
00:24:59,200 --> 00:25:05,840
Birkaç yıldır ben bu toplantıda, diğer bazı toplantılarda ve ülkenin yürütme sorumluları ile özel oturumlarımda

197
00:25:05,840 --> 00:25:10,400
ülkenin yürütme sorumluları ile özel oturumlarımda bu mesele üzerinde önemli durmuşum,

198
00:25:10,400 --> 00:25:15,080
ama maalesef bana ulaşan bilgilere göre ve gelen raporlardan anlaşıldığı kadarıyla

199
00:25:15,080 --> 00:25:21,120
benim bu sözlerim bir nasihatten öteye gitmiyor,

200
00:25:21,320 --> 00:25:26,200
örneğin minbere çıkıp bazı öğütlerde bulunan bir vaazın nasihatleri gibi;

201
00:25:26,360 --> 00:25:30,600
ne yazık ki şimdiye kadar bu gözle bakılmıştır; ama mesele böyle olmamalı, çaba gösterilmeli.

202
00:25:32,160 --> 00:25:41,080
Ülkenin kalkınma planında genel bütçeden %4'ünü araştırma dalına tahsis etmişler,

203
00:25:41,280 --> 00:25:46,000
ama anlaşılan kısa vadede bizim himmet ve gayretimiz bu konuda pek de yüksek değil.

204
00:25:46,720 --> 00:25:53,320
Ama en azından sözü edilen %1.5 veya %2 lik oran en azından tahsis edilmelidir.

205
00:25:53,320 --> 00:25:59,520
Şu anda araştırma ve tahkikat bölümüne tahsis edilen bütçenin % birin bile çok altındadır.

206
00:25:59,840 --> 00:26:07,960
Biri bu meseledir… Bir diğer mesele de araştırmaya tahsis edilen bütçe ve finansın

207
00:26:09,000 --> 00:26:13,680
sahih biçimde ve münasip yerde kullanılmasıdır.

208
00:26:13,880 --> 00:26:19,880
Bir sonraki mesele ülkenin genel bilimsel haritasıdır.

209
00:26:20,920 --> 00:26:30,520
Çok güzel. Genel bilimsel harita dostların zahmet ve katkılarıyla hazırlandı ve belli bir düzeye getirtilerek,

210
00:26:31,440 --> 00:26:40,600
ülke için güzel bir belge hazırlandı ve büyük bir fırsattır.

211
00:26:41,920 --> 00:26:48,520
Görüş sahibi olanlar bana verilen raporlar uyarınca

212
00:26:49,240 --> 00:26:56,360
bu genel bilimsel haritanın hazırlanması ardından onu teyit etmişlerdir.

213
00:26:57,520 --> 00:27:03,200
Yani kültür inkılap yüksek konseyinde hazırlanan bu plan ve senet için

214
00:27:03,400 --> 00:27:08,120
önemli bir hata ve eleştiri yöneltemediler.

215
00:27:08,280 --> 00:27:14,080
Çünkü böyle bir durum söz konusu değildi, çünkü teyit edilmişti, ama bu genel bilimsel haritanın operasyonel olması, hayata geçirilmesi gerekir ki

216
00:27:14,640 --> 00:27:16,920
bunun ilk adımı da diyalog ortamının oluşturulmasıdır.

217
00:27:17,800 --> 00:27:22,920
Öteki şehirlere giden ve muhtelif üniversitelerde bulunan

218
00:27:22,920 --> 00:27:28,080
dostlardan bana aktarıldığı kadarıyla, öğrenciler bir kenara

219
00:27:28,920 --> 00:27:37,360
bilimsel haritasından sahih bir bilgi ve malumata sahip olamadıklarını belirtiyorlar.

220
00:27:38,240 --> 00:27:43,960
Hatta bugün burada konuşan dostlardan bir de “sizin söz ettiğiniz direniş ekonomisinden

221
00:27:44,560 --> 00:27:48,840
bir çokları habersizdirler” gibi bir ifade kullandılar. Evet bu bizim zaaf yönlerimizden biridir.

222
00:27:49,720 --> 00:27:57,240
Biz eğer bir talebin tahakkuk bulmasını istiyorsak

223
00:27:57,440 --> 00:28:03,160
bunun ilk adımı bu talebin kabul edilmiş bir diyalog haline getirtmemizdir.

224
00:28:04,000 --> 00:28:08,320
Bilim meselesi de bu kabil bir mevzuuydu ve bir diyalog olduktan sonra

225
00:28:09,360 --> 00:28:16,880
bilimsel akıma karıştı, hayata geçirildi ve

226
00:28:17,760 --> 00:28:21,360
bir akım olarak gündeme getirtildi. Şimdi bu mesele de bunun gibidir;

227
00:28:21,520 --> 00:28:28,440
ülkenin genel bilimsel haritasıyla ilgili meseleler bir diyaloga çevrilmeli

228
00:28:28,960 --> 00:28:32,560
ve ciddi olarak icrai olmalıdır bu bir hususdur.

229
00:28:34,240 --> 00:28:38,560
Tali meselelerden şu da önemli bir konudur

230
00:28:38,560 --> 00:28:44,480
ve o da yüksek öğretim programları belgesinden ibarettir.

231
00:28:46,680 --> 00:28:56,080
Burada dostlardan biri, gündemimizde olan şeyler eğer bizlerin önceliğimiz ise

232
00:28:56,440 --> 00:29:02,840
o zaman hiç önceliğimiz yoktur” kabilinden bir laf söyledi, bu sahih ve metin bir sözdür.

233
00:29:04,720 --> 00:29:09,400
“Biz belli kaç sanayi sektöründe ilerleme kaydetmek istiyoruz

234
00:29:10,560 --> 00:29:15,160
ve onlar üzerinde insani, mali, himmet ve diğer muhtelif açıdan

235
00:29:15,760 --> 00:29:20,680
yatırım yapmak istiyoruz”

236
00:29:21,320 --> 00:29:24,440
ifadesi tamamen yerinde bir ifade ve beyandır.

237
00:29:25,000 --> 00:29:29,280
Ben bir defasında sporla ilgili olarak şunu demiştim,

238
00:29:29,440 --> 00:29:36,760
belirtmiştim ki biz bir iki spor dalında dünyada birinci veya ikinci olabiliriz.

239
00:29:37,760 --> 00:29:45,960
Çok güzel gidelim bunların peşinden ama bazı spor dallarında durum böyle değil, bu dallarda birinci veya ikinci olma umudumuz söz konusu değil.

240
00:29:46,840 --> 00:29:51,160
Bundan benim gayem ise dünya çapındaki şampiyonluk yarışlarıdır.

241
00:29:52,160 --> 00:29:57,680
Ve böyle de yaptılar ve söz konusu spor dallarında bazı adımları attılar

242
00:29:57,680 --> 00:30:01,240
ve etkili de oldu.Şimdi bu alanlarda da durum bundan ibarettir.

243
00:30:02,480 --> 00:30:08,320
Hangi bilim dalının

244
00:30:08,920 --> 00:30:15,280
ülkenin  hangi bölgesinde ve hangi üniversitede daha fazla önceliğe sahip olduğunu belirlememiz gerekir,

245
00:30:16,200 --> 00:30:21,640
ülkede bölgesel bilimsel tetkiklerden gaye budur.

246
00:30:24,000 --> 00:30:31,160
Biz hangi üniversitede hangi branşları takip etmeli

247
00:30:31,440 --> 00:30:36,760
ve onun hakkında yatırımda bulunmalı, onlardan beklentimiz olsun ve gerekli cevabı istemeliyiz.

248
00:30:40,640 --> 00:30:48,000
Bu da mevcut meselelerden bir diğeridir ve bu belgenin tamamlanması, operasyonel olması gerekmektedir.

249
00:30:48,880 --> 00:30:54,560
Konuşmamın sonunda şunu belirtmek isterim ki aziz bacı kardeşler!

250
00:30:55,000 --> 00:30:59,800
İştigal ettiğiniz bu işin kadrini biliniz.

251
00:31:00,960 --> 00:31:12,400
Bugün mevcut meslekler içerisinde bundan daha aziz, daha saygın bir iş bulmak mümkün değil.

252
00:31:13,400 --> 00:31:21,640
Sizler çok büyük işlerin sorumluluğunu üstlenmiş ve yerine getirmektesiniz.

253
00:31:24,600 --> 00:31:33,440
Bu işlerin tahakkuk bulmasını istiyorsak, bilimler bakanlığında çalışma gayreti

254
00:31:35,080 --> 00:31:36,920
ve azminin her geçen gün daha da artması gerekir.

255
00:31:37,000 --> 00:31:40,200
Elbette benim burada not aldığım konulardan biri de,

256
00:31:40,920 --> 00:31:47,600
özellikle bu son birkaç yıl içinde büyük oranda artış gösteren

257
00:31:48,800 --> 00:31:54,160
ve olağanüstü bir özellik teşkil eden yüksek dereceli dönemlerdeki öğrencilerin sayısının artışı meselesidir.

258
00:31:55,480 --> 00:31:58,600
Bu olağan üstü bir özelliktir

259
00:31:59,160 --> 00:32:16,160
Ama bu meselenin sonuçlanması için doğru dürüst planlama yapılmalıdır.

260
00:32:18,880 --> 00:32:26,800
Lisansüstü eğitimde öğrenciler bir şeyi tahakkuk ettirmek,

261
00:32:26,800 --> 00:32:31,840
bir şeyi yazmak, bir risaleyi hazırlamak istiyorlar, bu ise bir düzeni,

262
00:32:32,320 --> 00:32:38,760
sistemi gerektiriyor, genel bir bakışı, genel bir

263
00:32:40,440 --> 00:32:44,240
yönlendirmeyi gerektiriyor ve ülke bundan yararlanmalıdır.

264
00:32:46,280 --> 00:32:51,240
Eğer muhtemelen bu tahakkuk bulamazsa o zaman biz kaynakları heba etmiş oluruz. Hem hocayı, hem öğrenciyi,

265
00:32:51,240 --> 00:32:56,320
hem parayı, hem idareyi ve hem de öteki imkanları heba etmiş oluruz.

266
00:32:57,720 --> 00:33:02,040
Bu genel bakış, bu genel planlamalar,

267
00:33:02,640 --> 00:33:07,800
yüksek öğretim bakanlığıyla ilgili bu genel çerçeve çalışmaları

268
00:33:07,800 --> 00:33:11,640
yapılması gereken temel işlerdendir

269
00:33:13,080 --> 00:33:19,400
ve inşallah ülkenin düğümleri bu yolla açılmış olur.

270
00:33:20,120 --> 00:33:24,440
Siz hocaların yaptıklarınız önemli işlerdir.

271
00:33:25,400 --> 00:33:31,840
Ülkenin bilimsel yönetim mekanizmasının yaptığı şey

272
00:33:32,320 --> 00:33:42,960
ki genellikle bakanlıklar ve cumhurbaşkanı bilimsel yardımcılığı tarafından yapılmakta önemli çalışmalardır. Bu çalışmalara önem veriniz

273
00:33:44,200 --> 00:33:52,880
ve bu çalışmalarla ilgili takvim ve gerçek değerlendirmeler hazırlanmalıdır. Ne gibi önemli bir çalışmanın gerçekleştiğini bilmemiz gerekir.

274
00:33:53,560 --> 00:33:58,360
Dostlardan bazılarının kendi konuşmalarında temas ettikleri gibi

275
00:33:59,320 --> 00:34:05,000
İran düşmanlarının gayesi bu ülkenin,

276
00:34:05,120 --> 00:34:10,160
bu halkın kendi layık olduğu üstün konuma ulaşmasını, o medeniyet çizgisini yakalamasını engellemek istemeleridir.

277
00:34:12,800 --> 00:34:17,840
Çünkü ülkede böyle bir hareketin başladığını fark ettiler.Aslında yaptırımlardan gaye de budur.

278
00:34:18,280 --> 00:34:24,160
Evet benim de kanaatim bu yöndedir ve yaptırımlardan asıl hedefin nükleer mevzuu olmadığı,

279
00:34:24,400 --> 00:34:28,280
insan hakları meselesi, terörizm meselesinin de olmadığı inancındayım.

280
00:34:29,840 --> 00:34:36,960
Dediler niçin filanca Ali Asgar için yapılan ağıtlar sırasında ağlamadı?

281
00:34:36,960 --> 00:34:41,600
Dediler ki o zavallının kendisi yüzlerce başı kesik Ali Asgar’dır. Şimdi bu kalkıp da Ali Asgar’ın ağıtı için mi ağlasın?

282
00:34:43,040 --> 00:34:47,840
Bunların kendisi terörist yetiştirenlerdir, bunların kendisi insan hakları düşmanıdırlar.

283
00:34:48,200 --> 00:34:52,400
Şimdi bunlar insan haklarını ihlal etti diye bir ülkeye baskı mı yapacaklar?

284
00:34:53,120 --> 00:35:00,120
Mesele bu değil, asıl mesele bu lafların çok üstünde ve ötesinde bir muhasebedir.

285
00:35:00,760 --> 00:35:08,080
Yanibir halk, bir hareket, bir kimlik oluşmuştur ki

286
00:35:08,360 --> 00:35:19,000
müstekbir nizamın, zulüm düzenin tam karşı noktasında yer almaktadır

287
00:35:19,840 --> 00:35:23,960
şimdi bunlar bunun böyle bir makam ve konuma ulaşmasını istemiyorlar,

288
00:35:24,240 --> 00:35:30,080
işte biz böyle bir konumdayız, hareket etmeli, gayret göstermeliyiz.

289
00:35:31,040 --> 00:35:38,160
Yaptırımlar elbette bir takım zahmetler sorunlar oluşturuyor ama aynı zamanda ilerlemeye, kalkınmaya da engel olmayabilir;

290
00:35:38,280 --> 00:35:45,040
kendi kapasitemizden yararlanmalıyız, siz hocaların bu hususta rolünüz var.

291
00:35:45,040 --> 00:35:51,640
Yüksek öğretim bakanlığı ve bilim mevzuuyla alakadar öteki bakanlıkların bu hususta temel ve önemli rolü bulunmaktadır.

292
00:35:52,560 --> 00:35:58,040
Bu rollerin kadrini biliniz ve takib ediniz, inşallah Allah Taala’dan da yardım talebinde bulununuz..

293
00:35:58,560 --> 00:36:00,640
Dostların okuduğu,

294
00:36:00,640 --> 00:36:04,920
اِن تَنصُرُوا اللهَ يَنصُرکُم وَ يُثَبِّت اَقدامَکُم yani: ...siz yardım ederseniz Allah'a, o da yardım eder size ve ayaklarınızı diretir, size sebat verir.

295
00:36:04,920 --> 00:36:07,400
ayeti kerime ise Allah taalanın bu kesin vaadidir.

296
00:36:07,640 --> 00:36:12,040
Allah’ım! Bu gündüzlerin ve bu gecelerin bereketi hürmetine,

297
00:36:14,560 --> 00:36:20,120
Emir’ul Muminin İmam Ali(as)ın mutahhar kanı hürmetine

298
00:36:21,280 --> 00:36:27,480
ve bu yıllar boyunca hak uğrunda yere dökülen kanların hürmetine

299
00:36:27,480 --> 00:36:33,640
Ülkemizde şehitler ortaya çıktı ve zahir oldular

300
00:36:34,440 --> 00:36:40,320
), bu kanların bereketi hürmetine, bu mücadelelerin bereketi hürmetine, bu kutsalların bereketi hürmetine,

301
00:36:40,600 --> 00:36:46,200
halkımızı her geçen gün gerçek saadete ve yüceliğe yaklaştır.

302
00:36:47,240 --> 00:36:51,360
Allah’ım! Bu yolun mücahitleri, bu yolun aktivistleri,

303
00:36:52,040 --> 00:36:58,360
bu cümleden muhterem hocalar, öğrenciler ve bilim alanında çaba harcayan her kes

304
00:36:58,800 --> 00:37:02,400
tüm bunları kendi Tevfik ve yardımınla muvaffak kıl;

305
00:37:03,280 --> 00:37:11,080
yüce imamımızın mutahhar ruhunu, şehitlerin tayip ruhlarını asrı saadet dönemi şehitlerle mahşur buyur.

306
00:37:12,200 --> 00:37:15,040
Allah’ın selam, rahmet ve bereketi üzerinize olsun.